荣誉成果
2024年11月21日，浙江首届"全省馆外开发的文博研学课程遴选推介活动"终评会在瓯海举行。此次活动由浙江省文物局指导，浙江省博物馆学会、温州市瓯海区文化和广电旅游体育局、浙江师范大学艺术学院联合主办——规格之高、评审之严，堪称浙江文博研学领域的"华山论剑"。自5月启动以来，活动共吸引全省众多机构参与，收到79个涵盖自然、历史、革命、艺术等多领域的研学课程参评。
经过多轮筛选和终评答辩，浸思研学开发的《西湖史话》课程经浙江省旅行社协会研（游）学分会、杭州西湖博物馆总馆推荐，在激烈角逐中荣膺"十佳案例"称号。活动终评会评委阵容强大，包括文博行业及教育等多领域的资深专家。在评选过程中，《西湖史话》凭借出色的课程设计、丰富的教学内容、显著的教育效果以及创新的教学模式，赢得了评委们的一致认可。
西湖，是杭州的灵魂。但对于孩子来说，西湖往往只是"一个很大的湖"——如何让这座承载了千年文脉的湖泊，在孩子们心中鲜活起来？这正是《西湖史话》课程要回答的核心命题。
课程以杭州西湖博物馆展陈内容为依托，带领孩子们通过探索杭州西湖的人文、历史、地理、生态等多维度内容，深入了解西湖的独特魅力与文化内涵。课程的目标不是简单地"学习知识"，而是引导学生与西湖产生审美共鸣和精神连接，培养其对家乡自然环境与历史文化的热爱与保护意识。
《西湖史话》最突出的设计理念，是打破了传统单学科教学的局限，实现了人文、历史、地理、生态四大学科的有机融合。在课程中，孩子们不是被动地听讲解，而是像真正的探索者一样：从地质变迁理解西湖如何从海湾演变为泻湖（地理），从历代疏浚工程感知白居易、苏东坡的治理智慧（历史），从"西湖十景"赏读山水美学的千年传承（人文），从西湖水生态观察认识人与自然的共生关系（生态）。
教学方式同样多元化——实地考察让学生在展厅中"触摸"西湖的变迁，互动讲解以问题驱动思考，小组探究鼓励协作与表达。这种"实地探寻+问题引导+协作输出"的完整学习闭环，让知识不再是碎片化的信息堆砌，而是一个有机的认知体系。
在终评会上，专家们对《西湖史话》给予了高度评价。评审组认为该课程"不仅让学生深入了解西湖文化，更对提升青少年文化素养、推动文博研学发展具有积极意义"。特别是在课程设计与教学创新层面，多位专家指出《西湖史话》成功地将学术深度与儿童认知水平做了有效衔接——用孩子听得懂的语言，讲清楚西湖背后两千年的故事。
浸思研学创始人高远在获奖后表示："这次获奖是对团队专业能力和创新精神的高度肯定，我们将以此为契机，继续深化课程研发，提升教学质量，为青少年提供更优质的研学体验。"
从一堂西湖课到一个省级荣誉，浸思研学用实践证明了：好的研学课程，可以让孩子走出教室时带走的不是一页笔记，而是一整个湖泊的故事、审美、温度和骄傲。未来，浸思将继续秉持初心，携手更多合作伙伴，让更多青少年在研学中收获知识、增长见识，感受中华文化的博大精深。
← 返回新闻动态