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生态环境 · 水文地理

西湖的实验室

"西湖怎么从海变成湖?"
4-9年级 · 小学观察版 / 初中进阶版4课时 · 约180分钟 现场营 / 进校版12-25人
4课时
完整探究闭环
3个
治水实验
4位
治水名人
1张
演变海报

课程理念

西湖不是天生就是"湖"——它曾经是钱塘江口的一个海湾,经过泥沙淤积、海塘修筑、人工疏浚,才变成今天的模样。白居易、苏东坡修堤浚湖,华信筑塘挡潮……西湖的每一处风景,背后都是地质作用与人类工程的合作

本课程把"西湖怎么变成湖"变成一场地质+工程探究:泥沙沉积实验模拟"海湾→潟湖",沙坝模型理解海塘原理,小勺"疏浚"体会苏东坡的治水智慧——让课本里的西湖变成可动手的实验室。

4课时探究流程

1

提出问题

南馆观察西湖演变陈列,"西湖以前是海?"导入

2

假设与方案

泥沙/海塘/疏浚三线分组,设计模拟实验方案

3

证据收集

泥沙沉积、沙坝挡水、清淤疏浚三实验 + 水质观察

4

结论与反思

论证会(自然做了什么/古人做了什么)、迭代改进、海报展示、护照归档

核心实验

实验一 · 泥沙沉积

水槽装水倒入泥沙,搅拌静置观察沉降分层——钱塘江每年带入大量泥沙在湾口堆积,海湾逐渐变浅。大自然的力量,靠的是时间。

实验二 · 沙坝挡水

沙盘筑"海塘",一侧倒水模拟涨潮——塘外水位涨落、塘内水位稳定。东汉华信筑塘把西湖与钱塘江潮水隔开,潟湖逐渐变淡:一道塘,改变了湖的命运。

实验三 · 清淤疏浚

浅盆铺泥模拟淤积,加水测水深,小勺挖泥再测——清淤后湖变深变清。苏东坡"以工代赈"挖泥筑苏堤:湖要有人管,水才会清。

三大探究支线

泥沙之力

海湾怎么被泥沙"填"成潟湖?——泥沙沉积实验

🧱

海塘之功

一道塘怎么挡住潮水?——沙坝模型实验

🪣

疏浚之智

苏东坡怎么让湖"复活"?——清淤模拟实验

跨学科知识线

学科知识点
地理潟湖成因、泥沙沉积、水体演变、水文循环
科学沉积与分层、密度、水质与生态
历史华信筑塘、李泌开井、白居易筑堤、苏东坡疏浚
工程海塘设计、清淤工程、"以工代赈"项目管理

评价与出口

对标指南四维评价,全程表现性证据;探究护照归档页以纪实性记录呈现,可纳入学生综合素质评价档案,不另设考试。小组"西湖演变"海报展示评比。

预约 / 咨询本课程

☎ 176 8231 2594 · 支持博物馆现场营(半日)与进校课程(2次×2课时)